Войти
Познакомься с курсом прямо сейчас!
Готовься к победе уже сейчас! Подборка полезных материалов от олимпиадного тренера и тест для проверки знаний внутри
Онлайн-интенсив по олимпиадной экологии для 6-11 классов. Муниципальный этап ВсОШ
Олимпиадные тренеры + систематизация теории + много практики = уверенность в МЭ ВсОШ
29 октября -
4 ноября
15 занятий за 7 дней
Муниципальный этап ВсОШ и перечневые олимпиады
от
5 220 ₽
Доступно в рассрочку
- В стоимость входят консультация, пробная олимпиада, и мастер-класс по soft skills;
- Записи занятий доступны до 31 августа;
- Два формата: "Живое общение" или "Вебинар";
- Дешевле на 13% с налоговым вычетом!
от
5 220 ₽
Доступно в рассрочку
Главное о курсе
Интенсивный режим обучения
Преподаватели — олимпиадные тренеры
Все материалы на платформе
Подготовка к муниципальному этапу ВсОШ
Обучение онлайн
Планы обучения
Самый популярный
План
Живое общение
от13620 ₽/курс
- Живые занятия от тренеров по 3 пары 4 дня
- Написание пробного этапа с проверкой
- Консультации и мастер-класс в последний день
- Обратная связь по итогу интенсива
План
Вебинары
от5220 ₽/курс
- Вебинары с тренерами по 3 пары 4 дня
- Вебинар консультации в последний день
- Можно задавать вопросы в чате трансляции
ЧТО ТАКОЕ ИНТЕНСИВЫ МЭ ВсОШ?
✔️ Интенсивная пятидневная подготовка по 3 пары в день
✔️ Опытные олимпиадные тренеры — призёры и победители олимпиад
✔️ Проверенная программа от научного руководителя направления
✔️ Написание пробного варианта МЭ ВсОШ и разбор с преподавателем
✔️ Консультация, мастер-класс и доступ к полезным материалам
Наши преподаватели
Кузьмин Никита Борисович
- Призер Всероссийской олимпиады школьников по экологии (2019, 2021 г.)
- Олимпиадный тренер по экологии
- МГИМО МИД РФ
- Лауреат премии депутата Государственного Совета РТ И.Ф. Салихова "Эконаследие Татарстана: Сохраним и приумножим" (2018, 2019)
- Руководитель направления "Исследовательское" проектной школы "Практики будущего на Камчатке" (июнь 2021 г.)
К чему готовим
Другие перечневые олимпиады
Знания с интенсива пригодятся для выступления на «Высшей пробе», «Покори Воробьевы горы!» и других перечневых олимпиад
Муниципальный этап ВсОШ
Подготовься к успешному выступлению на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников
Кому подойдёт курс
Новичкам
Тем, кто в первый раз хочет попробовать свои силы на муниципальном этапе ВсОШ
Опытные олимпиадники
Я участвовал в муниципальном этапе ВсОШ/перечневых олимпиадах и хочу улучшить результаты
Расширяющим кругозор
Тем, кто хорошо знает предмет и стремится разобраться в сложных темах
Программа курса
Понятие о средах жизни. Понятие об экологическом факторе. Классификация экологических факторов
Окружающая среда. Среда жизни. Среда обитания. Местообитание. Адаптации живых организмов. Экологический фактор. Классификации экологических факторов: традиционная, в зависимости от плотности популяций, А.С. Мончадского. Закон оптимума. Лимитирующие факторы. Закон минимума Ю. Либиха. Закон толерантности Шелфорда. Практическая работа – решение заданий.
Важнейшие абиотические факторы наземно-воздушной среды жизни и адаптация к ним живых организмов
Солнечный спектр. Интенсивность и количество света. Альбедо. Световой режим. Экологические группы растений и животных по отношению к световому режиму: гелиофиты, сциофиты, факультативные гелиофиты, фотофилы, фотофобы, сумеречные животные. Их адаптивные признаки. Биолюминесценция. Температурные пороги жизни. Пойкилотермные и гомойотермные организмы, виды с обратимой гипотермией. Биологический нуль развития. Сумма эффективных температур. Адаптации растений и животных к низким и высоким температурам. Правило К. Бергмана. Правило Д. Алена. Правило густоты покровов. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Пойкилогидрические и гомойогидрические организмы. Экологические группы растений и животных по отношению к влажности: гидрофиты, гелофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты, суккуленты, склерофиты, пирофиты, психрофиты, криофиты, гидрофилы, мезофиллы, ксерофилы. Важнейшие свойства воздуха. Горизонтальные и вертикальные потоки воздуха. Плотность воздуха. Анемофилия. Анемохория. Практическая работа – решение заданий.
Важнейшие абиотические факторы водной среды жизни и адаптация к ним живых организмов
Экологические зоны Мирового океана: супралитораль, литораль, сублитораль, батиаль, абиссаль, ультраабиссаль. Эуфотическая, дисфотическая, афотическая зоны. Экологические группы живых организмов водной среды: бентос, пелагос, планктон, нектон, нейстон, плейстон. Важнейшие свойства водной среды: плотность, температурный режим, подвижность, световой режим, прозрачность, соленость, газовый состав. Адаптации живых организмов к водной среде жизни: аэренхима, гетерофилия, хроматическая адаптация, эхолокация. Практическая работа – решение заданий.
Почва как среда жизни
Понятие о почве. Вклад В.В. Докучаева в развитие современного почвоведения и его книга «Русский чернозем» (1883). Почвообразующие факторы: климат, геологическая основа (материнская порода), топография (рельеф), живые организмы, время, деятельность человека. Структурные компоненты почвы: неорганический материал, органическое вещество, почвенный воздух, почвенная влага. Экологические группы почвенных организмов: геобионты, геофилы, геоксены, микробиота, мезобиота, макробиота, мегафауна. Псаммофиты, псаммофилы, галофиты, галофилы. Практическая работа – решение заданий.
Живые организмы как среда жизни
Паразитизм как форма взаимоотношений паразита и хозяина. Преимущества живого организма как среды обитания для паразита.
Экто- и эндопаразиты, полупаразиты
Постоянные и временные паразиты. Облигатный, факультативный, периодический паразитизм. Сверхпаразитизм. Адаптации паразитов и их хозяев. Практическая работа – решение заданий. Практическая работа – решение заданий.
Биологические ритмы организмов. Фотопериодизм
Понятие о биологических ритмах. Эндогенные и экзогенные ритмы. Биологические часы. Циркадные, цирканные ритмы. Фотопериод. Группы организмов по типу фотопериодической реакции. Органический, глубокий, вынужденный покой. Эстивация. Гибернация. Диапауза. Анабиоз. Миграции. Практическая работа – решение заданий.
Понятие о популяции. Структура популяции
Понятие о популяции. В. Иоганзен. Свойства популяции: численность, плотность, рождаемость, смертность, прирост, темп роста. Классификации популяций. Подвиды. Географические популяции. Экологические популяции. Панмиктические, клональные, клонально-панмиктические популяции. Временные и постоянные популяции. Половая структура популяции. Первичное, вторичное, третичное соотношение полов в популяции. Практическая работа – решение заданий.
Возрастная, пространственная, экологическая и этологическая структура популяции
Практическая работа – решение заданий.
Гомеостаз популяций
Понятие о гомеостазе. Важнейшие функциональные категории механизмов популяционного гомеостаза. Поддержание пространственной структуры популяций животных: «индивидуализация» территории, поддержание иерархии. Поддержание генетической структуры: панмиксия, иерархия и сексуальное доминирование, нарушения доминантности, подвижность и расселение особей. Регуляция плотности населения: химическая регуляция, регуляция через поведение, регуляция дисперсии особей в пространстве. Плотность особей в популяциях растений. Практическая работа – решение заданий.
Понятие о биоценозе. Биогеоценоз. Видовая, пространственная и экологическая структура биоценоза. «Краевой» эффект
Биоценоз. Вклад К. Мёбиуса в изучение биоценозов. Биотоп. Экотоп. Биогеоценоз. В.Н. Сукачев и его научная деятельность в области изучения лесных биогеоценозов. Видовая структура биоценоза. Экотон. Понятие о «краевом» эффекте. Доминанты и эдификаторы. Ассектаторы, редкие виды. Консорция. Синузия. Пространственная структура биоценоза. Ярусность, мозаичность. Внеярусные виды. Экологическая структура биоценоза. Практическая работа – решение заданий.
Трофическая структура биоценоза. Трофические уровни. Трофические цепи и сети. Экологические пирамиды
Продуценты, консументы, редуценты (деструкторы). Трофический уровень. Цепи и сети питания. Биологическая продукция и продуктивность. Фитофаги, зоофаги. Моно-, олиго- и полифагия. Цепи выедания (пастбищные цепи) и разложения (детритные цепи). Экологические пирамиды, их разновидности: экологические пирамиды чисел, биомассы, энергии. Наиболее продуктивные экосистемы планеты. Практическая работа – решение заданий.
Понятие об экологической нише
Эволюция представлений об экологической нише. Взгляды Дж. Гриннела, Ч. Элтона, Дж. Хатчинсона, Ю. Одума. Фундаментальная и реализованная ниша. Принцип конкурентного исключения. Опыты Г.Ф. Гаузе. Экологический викариат. Правило числа видов и числа особей. Практическая работа – решение заданий.
Основные формы межвидовых связей в биоценозе
Классификация взаимоотношений по Беклемишеву и по Де-Бари. Практическая работа – решение заданий.
Понятие об экосистемах. Поток энергии в экосистемах. Биологическая продуктивность экосистем
Сходство и различия понятий «биогеоценоз» и «экосистема». Вклад А. Тенсли в развитие представлений об экосистеме. Поток энергии в экосистемах. Закон Р. Линдемана (правило 10%). Валовая и чистая продукция. Первичная и вторичная продукция. Правило пирамиды продукции. Правило пирамиды чисел. Исключения из этих правил. Экологические пирамиды: чисел, биомассы, энергии. Наиболее продуктивные экосистемы планеты. Практическая работа – решение заданий
Круговорот веществ и биогеохимические циклы
Понятие о круговороте веществ. Геологический (большой) и биологический (малый) круговороты веществ. Биогеохимический цикл. Закон биогенной миграции атомов. Практическая работа – решение заданий.
Динамика экосистем. Циклические и поступательные изменения в экосистемах. Концепция климакса
Динамичность как фундаментальное свойство экосистем. Циклические изменения: суточные, сезонные и многолетние аспекты. Экологическая сукцессия. Первичные и вторичные сукцессии. Стадии сукцессии. Практическая работа – решение заданий.
Биосфера как глобальная экосистема
Понятие о биосфере. Представления Ж.Б. Ламарка, Э. Зюсса, В.И. Вернадского. Живое, косное, биокосное, биогенное вещество биосферы. Концепция ноосферы. Принцип биологического императива. Практическая работа – решение заданий.
Основные типы загрязняющих веществ и их характеристики
Рост парникового эффекта. Разрушение озонового слоя. Решение заданий.
Народонаселение Земли
Продовольственная проблема и зеленые революции. Решение заданий
Природный капитал
Экосистемные услуги. Экологический каркас территории. Решение заданий.
Устойчивое развитие
История перехода к Устойчивому развитию. Концепция РФ перехода к Устойчивому Развитию. 17 Целей и Задачи Устойчивого развития. Решение заданий.
ООПТ
Красная книга. ФЗ об ООПТ. Международная классификация ООПТ. Трансграничные ООПТ. Красная книга – история создания, категории охраны. Решение заданий.
Альтернативные и традиционные источники энергии
Экологический след. Конференции, конвенции в области охраны окружающей среды. Решение заданий.
Чему вы научитесь
- Сможешь объяснять принципы устройства живых систем и грамотно описывать полученные данные
- Научишься определять связь в системе человек-природа-общество
- Научишься работать с источниками информации и проводить исследования, освоишь навык работы с экологическим проектом и решения олимпиадных задач
- Рассмотришь изменения природной среды в период её активной эксплуатации и нарушения из-за промышленных производств, а также обсудим этапы продвижения к устойчивому развитию
- Проанализируешь достижения целей в России и за рубежом, разберешь роль военных конфликтов, поговорим об уменьшении площадей леса и сокращении пахотных земель
Как проходят занятия
Онлайн-интенсив к муниципальному этапу ВсОШ
Живые занятия с преподавателем в онлайн-формате
Где будут проходить занятия
Онлайн на собственной образовательной платформе «Коалиции»
На платформе собрано всё для комфортной учебы: расписание, занятия и их записи, домашние задания, тестирования, полезные материалы и статистика успеваемости 🖥️
Что нужно знать
Как проходит онлайн-интенсив?
Занятия проходят на нашей платформе в режиме реального времени. Все вопросы можно задавать олимпиадному тренеру по ходу урока. Занятия ориентированы на закрепление знаний и отработку практических навыков решением олимпиадных заданий. В пятый день интенсива ученики пишут пробник этапа олимпиады с прокторингом, после чего преподаватель проверяет работу и разбирает задания в формате записанного вебинара. В последний день интенсива пройдут мастер-классы по олимпиадным лайфхакам и сессия вопрос-ответ с преподавателем. Записи всех занятий будут доступны в личном кабинете до конца учебного года.
Где получать материалы и приглашения на мероприятия Коалиции?
Выбирайте удобные социальные сети, чтобы первыми получать нужную информацию: сообщество VK, тг-канал и канал YouTube. Не забывайте заглядывать в блог Коалиции и посещать актуальные вебинары.
Мне не будет слишком просто или сложно на интенсиве?
Олимпиадные тренеры адаптируют темп подготовки под уровень группы, всегда ответят на вопросы и пояснят материал. В закрытом чате интенсива задавай появившиеся вопросы после занятий – преподаватели помогут с поиском решения. А пробный вариант олимпиады поможет оценить свои шансы на победу и выработать стратегию написания этапа.
Достаточно интенсива, чтобы выиграть этап олимпиады?
Интенсив направлен на структурирование знаний и много практики перед этапом. Одного интенсива будет не достаточно для успешной олимпиадной подготовки по предмету. Взять максимум от интенсива получится, если уже есть опыт участия в олимпиадах или ты посещаешь курс олимпиадной подготовки.
Что такое формат записей в интенсивах?
Есть 2 варианта участия в интенсиве. В полном формате интенсива будут живые занятия с преподавателем, написание пробника с проверкой и разбором, общение с одногруппниками и преподавателем в закрытом чате. Формат записей предполагает просмотр прошедших занятий без обратной связи от преподавателя, доступ к полезным материалам и запись сессии "вопрос-ответ".
Нужно ли усиленно готовиться перед этапом, у меня останутся силы для олимпиады?
Перед этапом важно структурировать знания, а вот изучать много нового будет неэффективно. На интенсиве ты повторишь все нужные темы и прокачаешь навыки решения олимпиадных заданий. А мастер-классы про олимпиадные лайфхаки и soft skills помогут не потерять мотивацию и правильно распределить время.
Пригодятся ли полученные знания для других олимпиад, школы, ОГЭ и ЕГЭ?
Программа обучения направлена на получение знаний и навыков, выходящих за рамки школьной программы. Но для освоения необходимы уверенные школьные знания. Освоенный материал будет полезен и для участия и в перечневых олимпиадах по предмету. А также упростит успешную сдачу ОГЭ и ЕГЭ.
Есть ли у вас образовательная лицензия?
Образовательная деятельность Коалиции ведется на основании государственной образовательной лицензии от 27 декабря 2021 г. № 041861. Это значит, что наши программы и преподаватели прошли государственную проверку и соответствуют всем критериям качества. А еще благодаря этому вы можете оформить налоговый вычет на учебные программы и вернуть до 13% стоимости курса.
Как получить рассрочку?
Можно начать заниматься прямо сейчас, а заплатить позже по частям, раз в месяц. Это оплата с помощью сервиса "Заплатить по частям". Кредит выдаётся во время оплаты, нужно подождать одобрения несколько минут. График ежемесячных платежей и условия всегда можно посмотреть в кошельке ЮMoney. Как правило, нужны только данные паспорта. Деньги списываются автоматически из кошелька, нужно просто вовремя его пополнить. Итоговую сумму и график платежей вы увидите перед тем, как взять кредит.
Пополняйте кошелёк ЮMoney (если его нет, то во время оплаты появится). Выплата по кредиту будет списываться раз в месяц из кошелька — просто следите, что денег в нём достаточно.
Срок кредита — 6 или 12 месяцев, льготный период — от 5 до 90 дней (в этот срок можно погасить кредит без переплаты). Повторно оформить кредит на следующую покупку можно спустя 3 месяца.
Сколько стоит одно занятие на интенсиве к муниципальному этапу ВсОШ?
Одно занятие в "Коалиции" это 90 минут, то есть 2 академических часа школьных занятий. На интенсивах мы проводим от 2 до 3 таких занятий в день. Благодаря большому количеству занятий в любом курсе, мы можем делать стоимость академического часа низкой и добавлять дополнительные бесплатные бонусы в курс - мастер-классы с психологами, кураторами и пробные олимпиады.
Стоимость одного академического часа на на интенсивах по подготовке к муниципальному этапу - всего 426 рублей!
Что делать, если я не смогу присутствовать на занятии?
Не переживайте! Все записи прошедших занятий подгружаются на платформу на следующий день. Вы сможете пересмотреть занятие и ознакомиться с материалами к занятию во вкладке урока на платформе, а также задать вопросы куратору и преподавателю в чате.
Кто такие кураторы и чем они могут помочь?
Куратор — это студент или выпускник топового вуза, который разбирается в предмете, всегда на связи и готов помочь. Куратор объяснит решение домашнего задания и поможет разобраться в сложной теме, проконсультирует, познакомит с олимпиадами и поделится опытом побед. Ученики общаются с куратором в закрытом чате курса в Telegram и на занятиях.